科技引领世界，创新成就未来。为认真贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，为落实立德树人根本任务，促进高中与高校协同育人机制，为培养科技创新后备人才厚植沃土，为培养科技创新后备人才和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。9月19日下午，2023年青少年高校科学营伟德bv国际体育分营科学家进中学活动走进厦门双十中学翔安校区高中部。伟德bv国际体育物理科学与技术学院副院长、教授、博导，教育部“国家级人才计划”青年学者，福建省青年拔尖创新人才，厦门市拔尖人才，教育部物理学类专业教学指导委员会委员，教育部物理学类专业教学指导委员会委员、中国物理学会“萨本栋应用物理奖”获得者、伟德bv国际体育2023年“我最喜爱的十位老师”陈理想为同学们带来了《光量子科技：从量子纠缠到量子隐性传态》的专题讲座。

讲座开始前，双十中学教务处副主任黄昌鸿对陈理想教授的到来表示热烈欢迎，并向同学们简要介绍了陈教授。接着，一场精彩纷呈的讲座在同学们的期待中开始了。

讲座内容主要分为两个部分，在第一部分中，陈教授为同学们讲解了量子光学的一些基本概念。首先按照时间顺序介绍了一系列科学家的实验，引出了“波粒二象性”概念，以《题西林壁》为类比说明“光既是波又是粒子”。其次陈教授为大家阐释了德布罗意物质波思想，带领同学们从量子力学的角度研究刘翔跨栏。接着通过杨氏双缝干涉实验说明了什么是量子叠加态，借“薛定谔的猫”这一思想实验阐释了量子纠缠的理论。讲座的第二部分，陈教授为大家讲述了量子纠缠的应用实例：量子的隐性传态。在这一部分中，陈教授首先为大家介绍了奥地利科学家Zeilinger研究组在《Nature》上报道的第一个实现光子偏振态隐性传送的实验，然后介绍了量子隐性传态相应的经典物理图像，并通过潘建伟团队的实验、量子卫星“墨子号”成果，说明量子纠缠理论的重要作用。除此之外，陈教授还从国内政策与国际形势两方面说明了量子信息领域在国家竞争中的重要性。在讲座的最后，陈教授呼吁同学们“脚踏实地、仰望星空、富有家国情怀”，将自己的人生价值与国家的战略需求相统一，争当未来世界的领跑者。

讲座结束后，黄昌鸿副主任对陈教授的到来表示衷心感谢，接着鼓励同学们定好目标，树立理想，做到不断观察，不断探索，不断思索，不断提升自我，在将来为我国的科技事业贡献自己的力量。同时，他希望同学们多向陈理想教授学习，未来成为国家的栋梁之材。陈教授的讲座生动有趣、深入浅出，同学们听得津津有味，受益匪浅。

“科学家进中学做报告活动”拉近了科研工作者与学生的距离，让学生们对科学领域前沿的研究动态有了进一步了解；通过向青少年传播科学知识，让学生在活动过程中开阔视野，激发学生的科学兴趣，提高创新意识，掌握科学的思维方法，为科技创新人才的培养和服务奠定了坚实的基础。

文 | 黄昌鸿 李欣竹 林威丞

图 | 黄昌鸿 李欣竹 林威丞